R$ 20 milhões para projetos sociais
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- Publicado em Terça, 10 Julho 2012 21:21
- Escrito por Kelly Ferreira
O Instituto C&A já começa a se organizar para publicar o edital de projetos para 2013, que sairá ainda no segundo semestre do ano. Entre 130 e 150 projetos nas áreas de Educação, Arte e Cultura; Desenvolvimento Institucional e Comunitário; e Mobilização Social serão selecionados para receberem, juntos, R$ 20 milhões em investimentos. Os programas desenvolvidos são Prazer em Ler, Educação Integral, Educação Infantil, Redes e Alianças, Desenvolvimento Institucional e Voluntariado.
Desde sua fundação, há 21 anos – que serão completados neste mês de agosto – o Instituto C&A já investiu cerca de US$ 82 milhões em 1,5 mil projetos sociais em todo o Brasil, envolvendo aproximadamente um milhão de pessoas, coma atenção especialmente voltada para crianças, adolescentes e educadores.
"Os projetos sociais que apoiamos devem atender, em regra, a dois requisitos mínimos: atuar na promoção da educação de crianças e adolescentes e estar situados em cidades ou regiões metropolitanas onde a empresa C&A possui operações", explicou o presidente do Instituto C&A, Paulo Castro.
Leitores – Uma das apostas do instituto entre as ações voltadas para a educação e promoção da leitura literária em escolas públicas é o concurso Escola de Leitores. A ação visa fortalecer a mobilização de comunidades escolares para a implementação, aprimoramento e consolidação de projetos de promoção da leitura literária e de formação de leitores de literatura em redes municipais de ensino. A segunda edição do concurso, ocorrida em 2011/ selecionou 24 escolas municipais do Rio de Janeiro (RJ), São Paulo (SP), Natal (RN) e Porto Alegre (RS).
Já o programa Prazer em Ler tem o objetivo de promover a formação de leitores e desenvolver o gosto pela leitura, por meio de ações continuadas e sustentáveis. O programa foi lançado em fevereiro de 2006, com o objetivo de acrescentar metas mais explícitas ao trabalho de promoção da leitura já desenvolvido por alguns projetos de arte-educação e educação apoiados pelo Instituto C&A.
De acordo com o Inaf 2009 (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional), apenas 25% da população brasileira entre 15 e 64 anos têm domínio pleno da leitura e da escrita – ou seja, é capaz de ler e compreender textos longos, localizar e relacionar informações, comparar dados, fazer uma análise crítica do que lê.
Outro dado preocupante do estudo é que cerca de 7% dos brasileiros na mesma faixa etária são analfabetos absolutos. São cerca de 9 milhões de pessoas incapazes de realizar tarefas simples que envolvam a decodificação de palavras ou frases. "Ler é uma prática social fundamental à formação do cidadão e importante via de acesso ao conhecimento e à cultura", disse Castro.
Este ano o programa está investindo em projetos de organizações sociais e bibliotecas populares organizados em 12 polos de leitura. Os polos de leitura do programa Prazer em Ler são formados por, no mínimo, quatro organizações sociais de uma mesma região, articuladas para a formulação de um projeto coletivo de fomento à leitura. Uma das instituições assume o papel de proponente, se tornando responsável por formar as demais organizações do polo no campo da promoção da leitura. Todas as instituições participantes recebem recursos para implementar projetos de leitura.
Outros dois polos do programa Prazer em Ler são constituídos por escolas públicas de Paraty, no Rio de Janeiro, e da Grande Natal, no Rio Grande do Norte, que são apoiadas pelo Instituto C&A por meio das organizações sociais Associação Casa Azul e Instituto de Desenvolvimento da Educação (IDE), respectivamente.
Infantil - Já na área de Educação Infantil uma das principais ações do programa é o projeto Paralapracá, uma frente de formação de professores da educação infantil. O projeto tem dois âmbitos de atuação: a formação continuada de professores e o acesso a materiais pedagógicos de qualidade, tanto para as crianças quanto para os professores.
A ação é desenvolvida em parceria com as secretarias de Educação dos municípios atendidos. A partir do projeto, cerca de 1,1 mil professores das redes municipais de educação infantil participam de formações em torno de vários eixos, como brincadeira, música, arte, histórias, exploração do mundo e organização do ambiente.
Comentários
Sr. Paulo porque estes projetos não chegam até o nordeste que é uma área tão carente em educação e principalmente a Infantil.
Temos uma ong e precisamos de projetos para continuar desenvolvendo o trabalho. Desejamos levá-lo a Itabi munucípio de Sergipe e fica situado no sertão sergipano.
Aguardo uma resposta.
Cíecera Pereira dos Santos.